sexta-feira, 9 de março de 2012

Questões para a criação de um contrato de Convivência em Sala de Aula.

Centro Educacional Renato Pereira Viana
Data: 08/03/2012
Alunos: Vanessa Roldão, Laís Rodrigues, Felipe Rodrigues, Lucas Rocha, Tailan Rodrigues e Hélio Rodrigues.
Professor: Anselmo Quinto
Matéria: Ed. Física

Porque o treinador sempre questionava com o jogador de nome "Cruz" sobre o que ele tinha mais medo?
 R- Porque "Cruz" fugia de se mesmo com medo de fracassar.

2º O que acha da postura do treinador em relação ao tratamento de "senhor" utilizado por ele e para todos os jogadores?
R- Por questão de Respeito, a ele e todos os jogadores.

3º Sobre a postura do treinador o que você acha?
R- Além de perparar os jogadores dentro de quadra, ele também preparavam-os para a vida.

4º O que você pode tirar de lição do filme para construir um contrato de convivência em sala de aula?
R- Que é importante ter disciplina e respeito.

5º Sobre os metodos que o treinador utilizava para atingir os objetivos, o que você acha?
R- era como estatégia de jogo para atingir seus adiversários como métodos de sua história de vida.

6º Em relação á escola  o que acha da postura adotada pela diretora?
R- Uma postura errada onde ela não se importava com o futuro dos alunos.

7º Em relação´aos pais o que acha da postura adotada por eles?
R- Uma postura onde o que mais importava na vida de seus filhos eran jogar basquete e não de ir para Universidade.

8º Como a mídia ( Televisão, Jornal, etc ) reagui em relação ao problema do fechamento do ginásio?
R- Como um enorme desrespeito com os jogadores pelo fato de ter fechado o ginásio e de ter cancelado o principal jogo. Por causa do baixo desempenho acadêmico dos jogadores.

9º Porque o treinador utilizava uma postura rigida e autoritário com os jogadores?
R- Porque eles não respeitava o antigo treinador e ele queria fazer diferença na escola e na vida de seus jogadores.

10º É importante ter disciplina e seguir regras. Por quê?
R- Sim. Por que sem disciplina e regras não conseguimos a chegar a lugar algum.

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